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高三地理复习指导意见

达州市2011届高三地理学科指导组

一、研究历年高考试题，把握考查内容要求

1、2006—2010年试题分模块统计

	自然地理	人文地理	（涉及）区域地理
2006年	46	50	80
2007年	50	48	92
2008年	50	50	64
2009年	70	30	92
2010年	76	16	68

自然地理考查比重有不断上升趋势，以区域地理作背景试题考查比重大，人文地理部分考查比重削弱。

2、2006—2010年试题分章节统计

宇宙中的地球	06时间计算	3分
	06影子的朝向	1分
	07时间计算	4分
	07昼夜长短变化规律	4分
	08昼夜长短的时空分布规律	8分
	09太阳直射、太阳高度与昼夜长短的综合判读	8分
	10利用日出时刻曲线判读昼夜长短	8分

每年考查分值趋于稳定且比重不大，考查重点在于地球自传与公转的意义，反复考查时间计算与昼夜长短问题。

大气大气	06我国某纬度气候差异成因	4分
	06我国西南地区太阳辐射差异	8分
	06旗帜的飘向变化	4分
	07降水特征与成因分析	8分
	07等压线数值、风向与天气	8分
	08天气系统位置与移动	8分
	08尼泊尔降水特点与成因	10分
	09气温曲线图的判读	12分
	10最大降温高度及其原因	8分
	10气候要素判读与综合运用	8分
	10等温线分布特征及原因	10分
	10城市热力环流与污染物的移动、改善措施	10分

大气单元每年考查的分值都较高，结合区域地理考查大气单元主干知识，考查重点集中在等压线、气压带与风带、天气系统、等温线、气候要素的特征差异与成因分析等方面。

陆地和海洋	06我国四川盆地土壤分布	4分
	06洋流的分布名称	2分
	07岩石及其形成环境之间的关系	4分
	08海岸地貌的判读与利用（海洋资源与海洋环境问题）	8分
	10某区域河流的补给类型	4分
	10某地水循环的环节	4分

主要考查了岩石、地貌类型、河流的补给类型、水循环、洋流等知识，每年分值不等，但分值不高。

自然资源和自然灾害	08尼泊尔水资源开发条件	12分
	10我国四省区能源资源及其开发利用	8分
	10某气候诱发的自然灾害	4分

主要考查了自然资源的开发与利用问题、自然灾害的分布仅2年考查，但分值较高。

人类生产活动与地理环境		06工业区位论解读	8分
		06工业发展条件差异	8分
		07农业结构与自然原因分析	8分
		07工业区位条件分析	12分
		09企业搬迁成因分析	12分
		10某区域农业区位优势	4分
人类的居住地与地理环境	06城市群形成的区位因素		10分
	07城市化发展与表现		8分
	08城市化的发展		12分
	10某城市形成的区位优势		4分
人类活动的地域联系	07港口区位条件分析		6分
	09交通线路建设的区位因素和交通线路的作用与产生的环境		20分

集中考查了工业、农业、城市、交通的区位问题、城市化问题。考查频率高，几乎每年都会考查，且分值较高。

人类面临的环境问题和可持续发展	07我国某区域环境问题	4分
	08尼泊尔面临的生态环境问题与人为原因	10分
	09我国西南地区交通建设产生的生态问题	4分

主要考查了区域环境问题及其原因分析，几年来考查的力度不大，分值不高，今后还是要引起高度重视。

人口与环境	06人口再生产类型	12分
城市的地域结构
文化景观、旅游活动与世界政治经济地理格局	06某地旅游资源评价	9分
	07我国某区域文化景观	4分
	07旅游景观及其欣赏	4分
	10某地旅游资源的评价	6分

主要考查了人口不规则生产的类型及其地区差异、文化景观与环境的关系、旅游资源的游览价值评价。

世界地理	07墨西哥高原判读与地理特征	12分
	07欧洲西部工业农业交通区位	24分
	08田纳西河流域的开发利用问题	20分
	08尼泊尔区域地理特征与环境问题	36分
	09美洲大陆气温曲线图的判读与地理环境	12分
	10俄罗斯某湿地成因及生态效益	8分
	10俄罗斯某地自然景观的特征	6分

主要考查区域定位，区域特征判读，区域自然地理要素分析，区域经济活动区位，区域景观成因与特征等。常作为背景材料，考查分值高

中国地理	06我国某纬度气候差异与地理特征判断	12分
	06华北地区春旱的成因	7分
	07贺兰山东西地理特征	4分
	07我国局部区域判读与地理特征判读	16分
	08我国农物业交错带的国土整治措施与生态效益	8分
	09我国西南地区交通建设的自然环境特征与生态问题	16分
	09我国某区域地形、地质、降水分布与成因；河流问题与治理	24分
	09我国四省区的资源特征与农业生产活动	12分
	09我国某地等高线与地理事务判读	12分
	10我国不同城市的最大降温高度与原因分析	8分
	10我国某省部分水系分布与地势、地貌特征判读和区域特征判断	12分

中国区域地理成为高考考查的重点。不论是选择题还是综合题，四川高考地理试题对于中国区域地理的考查所占分值都比较高。

选择题多以图表形式呈现中国不同区域的统计数据与地理要素，在读图和数据分析的基础上判断不同区域典型的地理特征。

综合题多选择主要区域，以图形为载体综合考查区域自然和人文地理知识。

二、重视等值线的教学

（一）常见等值线的判读

1、地理要素等值线图类型多样，如等高（深）线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、等盐度线图等。其等值线共性特征表现为：

（1）同一条等值线上各点的数值相等；（2）同一幅图中相邻两条等值线间的数值间隔相等；（3）同一幅图中任意两条相邻等值线的数值差为定值或零；（4）同一幅图上任意两条等值线一般不会相交（除等高线图中的陡崖外）；（5）等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合；（6）等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化梯度越大；（7）等值线的性质、走向、弯曲形状、疏密等反映了地理要素的变化规律。

2、无论何种等值线图，在判读时都要注意走向、弯曲程度、疏密状况、形态变化及影响分布的主要因素等。如下表所示：

	等温线	等压线	等降水量线	等盐度线
高值区或低值区	分地海拔低，气温呈闭合高值区；山峰海拔高，气温呈闭合低值区	等压线闭合处为高压或低压中心	大陆内部往往形成降水闭合低值区	副热带海区，形成高值区；盐度最高值区在红海，盐度最低值区在波罗的海
数值变化趋势及应用	向北递减为南半球	由高压指向低压处，垂直于等压线，产生水平气压梯度力	从沿海向内陆地区，一般降水逐渐减少；赤道地区和温带地区降水较多	从近岸向远洋、从赤道向副热带海区、从高纬度海区向副热带海区，盐度均高高
疏密程度	判断温差大小：密大疏小	判断风速大小：密集风速大，稀疏风速小；不同图幅中要比较单位距离的气压差异	判断降水差异大小：密大疏小	河口处，盐度变化快，等盐度线较密
影响弯曲的因素	海陆、地形、洋流等	地形、气温、海陆、海洋等	大气环流、海陆位置和地形等	降水量和蒸发量、河川径流洋流等
应用	①判断所在半球，季节差异及与农业生产的关系；②分析影响温度变化的因素；③与洋流结合判断寒暖流	①风向、风速的判断，②判断天气系统，分析天气状况，③根据气压中心判断季节	①判断降水的地区分布差异；②判断地形走向、海岸走向等	①影响等盐度线分布弯曲的主要因素；②判断河流径流变化、洋流特征等；③判断船只吃水深浅。

（二）等值线的识记方法

方法	规律				示例
“大大小小”	两条等值线网的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值；若闭合曲线数值等于较小的数值，则闭合区域内的数值小于较小值				右a＞b，则甲＞a，乙＜b若a＜b，则甲＜a，乙＞b
高低低高	某等值线向低值方向凸出，则此处的气温（或气压等）较之两侧地区偏高；反之偏低		图示为北半球某海区等温线，则甲处温度比同纬度两侧高，有暖流经过
高高低低	某等值线向高纬（或高空）凸出，则此处气温（或气压）比同纬度或同一高度其它地区偏高；若向低纬（或低空）凸出，则此处气温（或气压）经同纬度或同一高度其它地区偏低；			图示为等压线分布图，则A点气压低于B、C两点，D点气压高于E、F两点。
河流凹向	等高线凸出的方向与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向			若a、b为等高线，且a＞b，则河流从甲流向乙
洋流凸向	受洋流影响而发生弯曲的海水等温线，其凸出方向与洋流流向相同	若图示为北半球海水等温线图，则 c＞b＞a，洋流自南向北流，为暖流
1陆南7陆北	无论南半球还是北半球，1月份陆地上等温线都向南凸出，海洋上都向北凸出；7月份相反		陆地等温线向南凸，图示月份为1月份，则北半球冬季，南半球夏季

三、重视区域地理的教学

对某一区域地理环境特征的分析，主要应当从区域地理位置、区域自然地理环境卫生和区域人文地理环境三大方面考虑。区域地理位置主要包括经纬度位置、海陆位置、相对位置等；区域自然地理环境主要包括地形、气候、水文、植被、土壤等自然地理要素；区域人文地理环境主要包括人口、社会经济、交通、聚落、文化等人地理环境要素。

1、位置（区域定位）

（1）绝对位置—经纬度位置（区域范围，确定一个具体地点）。

（2）相对位置

海陆位置：岛屿、半岛、大陆东西岸等。

山河位置：从山脉分布、走向、河流水系开头、流向判断区域。

政治地理位置：根据国家或区域轮廓，邻国、邻省轮廓判断区域。

交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网点中线、点的分布判断区域。

2、自然地理特征分析

（1）地形

①地形类型与名称（五大地形类型）：可以根据区域位置得出，还可根据等高线的分布、海拔及地形剖面图判断。

②地形特征：主要从地形类型、海拔高度、地面起伏况（即地势）、地形分布上来描述。

③地势特征：主要从地面起伏变化的趋势上来描述，常用的描述语言有两种，如西高东低或由西向东倾斜。可以从三个方面来判断：a用等高线判断；b根据图幅提供的图例来判断；c根据河流的流向来判断。

④地质作用：包括内力作用和外力作用，内力作用主要指板块的碰撞、挤压和张裂以及大的地质构造。外力作用在地面起伏大的高原山主要是侵蚀作用，低平的地区主要是堆积作用，降水多的区域（湿润地区）主要是流水作用，降水少的干旱半干旱地区主要是风力作用。

⑤地质灾害：主要是指地震、火山、滑坡、泥石流等。

（2）气候：可从气候类型、气候要素，影响气候因素、气候对植物资源和河流的影响，气候与农业生产的关系方面分板，现主要介绍两个方面。

（2）气候：可从气候类型、气候要素，影响气候因素、气候对植物资源和河流的影响，气候与农业生产的关系方面分析，现主要介绍两个方面。

①气候类型：从经纬度位置和海陆位置判断气候。

②气候要素的分布：主要是指气温和降水的分布。主要包括两种情况：第一种大区域的气候要素的分布，就是指其气候特征；第二种局部地区气候要素的分布，就要根据其局部地区的自然地理特征来分析，如迎风坡降水多，背风坡降水少，阳坡气温高，阴坡气候低，等温线在局部地区的弯曲、延伸、闭合及影响因素等。

（3）河流：主要从河流的水文特征、水系特征及开发利用等方面分析。

①水文特征：是指河流的流量、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）、含沙量、冰情（有无结冰期、冰期长短、凌汛）等。

②水系特征：是指河流的流程、流向、水系归属、河道（河谷宽窄、深浅、弯曲系数）、河网密度（支流多少、河湖关系）、流域面积（面积、水系排列形式）、水力资源等。

③开发利用：在河流中上游地面起伏大、河流流量大、落差大、水流急的地区，主要是开发水能资源；在中下游地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的地区开发内河航运。

3、人文地理特征分析（地理基本原理与规律要点的描述）

（1）主要内容：人口、农业、工业、城市、交通、商贸、旅游、环境问题等。

（2）核心内容：人文地理主干知识（背诵记忆）。

（3）核心能力：区位因素分析、知识迁移能力。

4、对地理事物分布和发展变化描述的分类：

（1）地理事物分布和发展变化描述的分类：

①按形状分类：线状地理事物；面状地理事物；点状地理事物。

②按属性分类：自然地理事物；人文地理事物。

③按变化特点分类：渐变性地理事物；非渐变性地理事物。

④按情境分类：看图描述；推理描述。

（2）地理事物分布和发展变化描述的主要办法：

①分段描述法；②分区域描述法；③分季节描述法；④分类描述法；⑤定性与定量描述法；⑥极值描述法；⑦成因描述法；⑧先分后总法；⑨原理描述法。

5、区域地理特征描述的一般思路

第一步：获取和解读地理信息，明确试题要求和意图。

第二步：迅速与学知识与技能建立准确的联系，并自如地调动相关知识与技能。

第三步：根据试题情境和设问要求等，确定描述的思路（线索）。

第四步：组织语言，全面简洁、准确科学、逻辑清晰的加以描述。

6、备考启示

熟练的描述思路；地理术语的准确使用；良好的思维品质；根据实际，灵活答题，清晰的记忆能力；思维答题，看分踩点；“大答案”覆盖“小答案”，“具体”代替“概括”，“定量”代替“定性。