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观音中学2011—2012年下学期教科室工作计划
作者:教科室  来源:本站整理  发布时间:2012-2-20 20:36:52  
观音中学2011—2012年下学期教科室工作计划
 
一、指导思想
学校教研工作将以提升教育教学质量为中心,以深化课程改革为重点,以抓实教研组建设为基点,以促进教师的专业化发展为根本,紧密结合我校教育教学工作实际,以课题研究为龙头,以课堂为主阵地,以高效课堂教学模式研讨为主要内容,广泛深入地开展教研教改活动。以各教研组、备课组为集体研究单位,教师全员参与,进一步浓化我校新课改下的教研氛围,力争较大幅度地提高我校的教学质量。
二、工作目标:
1、以活动为载体,丰富校本教研的内涵。本学期我们将精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的教研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
2、以教研组建设为重点,构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教研制度,教研活动主题明确,重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下,借助学校先进的网络资源渗透网络教研的理念,提升教科研活动的实效性。
3、以课题研究为龙头,推动学校教育科研的发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。
4、以推广教科研成果为重点,促进教师的专业成长。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、工作措施:
1、加强教研组、备课组建设,抓实校本教研
一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组每大周至少有一次研讨活动,各备课组(课题组)每大周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。
二是强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教科室每月至少召开一次教研组长会议,坚持对教研组工作进行月查及考核评比,并及时通报交流。
三是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。
2、制定完善的教科考核制度。
认真做好“先进教研组”“教科研先进个人”“先进备课组”等评比工作。扎实做好平时的各种评比考核材料的收集整理,以便在教师年终考核和教研组长、备课组长考核以及“先进教研组”、“先进备课组”、“教科研先进个人”的评选时有据可循。
3、扎实有效地开展课题研究。
积极推进新课标背景下的课堂教学改革,在三个年级全面实施“三阶段六环节”高效课堂教学模式。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施,积极探索,及时总结,进一步完善高效课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。
4、搞好师资培训工作。
⑴积极配合上级部门,搞好各项师训送培工作。
⑵搞好课改教师的业务培训工作。
⑶加强对青年教师的“传帮带”培养。启动“青蓝工程”,进一步落实师徒制,中高级教师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求;指导教师要认真指导青年教师进行教学设计,指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课,传帮带听课情况纳入专项检查,并进行年度优秀评比。
⑷10月份举行教师教学比武活动。参赛选手:语文、数学、英语、艺体组各2人,物劳、化学、生物、政治、历史、地理组各1人,要求运用“三阶段六环节”高效课堂模式上课。
四、工作安排
二月份:
1.制定教科室各项计划;
2.召开教研组长、备课组长会;
3. 课改工作月讲评会。
三月份:
1、青年教师教学比武;
2、课改工作月讲评会。
四月份:
1.高效课堂教学模式研讨会;
2.课改工作月讲评会。
五月份:
2.教研论文、课案汇总;
1.教科研成果统计;
2.课改工作月讲评会。
六月份:
1.“先进教研组”、“先进备课组”、“教改先进个人”评比表彰;
2.完成学期工作总结及下一学期工作计划。
 
观音中学教科室  
2012年2月

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