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冷静智慧对暴恐

（高中段）

【设计意图】

昆明火车站的暴力恐怖袭击事件，再次用生命提醒我们，危险就在身边，在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生。

在世界各地各类恐怖袭击事件中，儿童和老人妇女是最弱势的群体，天灾不可控，在面对人祸时，如果我们有强烈的防控意识和有效的应对办法，就能更有力地保障生命安全。

目前，我国公民防恐教育严重不足，普通民众在遇到暴力恐怖袭击之后，往往陷入手足无措的状态，屡屡造成巨大的伤亡，令人扼腕叹息。各类安全防范意识都应该从校园开始普及，把强化安全意识作为防恐防暴的第一道防线。

设计本课，就是要结合学校具体情况，提升学生的防恐防暴意识，帮助学生掌握必要的求生自护技能。

【校情分析】

熟悉学校布局与环境，有效利用学校资源自护是面对暴力恐怖犯罪时成功自求的重要前提。一般要首先考虑学校的所处位置、地势如何，校内有那些适合的备用避险点。其次，要分析学校所在的周边环境，如派出所、报警点、医院、交通状况与路径、应急避险场所等。在具体进行防恐防暴教育中，还要考虑学生的生源构成，根据学生的生源构成设计符合实际的教育方案。

【学情分析】

高中学生们思想逐渐成熟，对事件本身有了一定的分析判断能力，能够有一些自己的思想与见解。但是，他们对于事件的认识时常会有失偏颇，甚至误入歧途。同时，生活在稳定和谐大环境下的他们，防恐防暴意识比较淡薄，自我保护的知识与能力都十分欠缺。

【教学目标】

（一）知识与技能

1.了解暴力恐怖事件，充分认识暴力恐怖犯罪的本质和危害。

2.懂得正确避险、自护、求生的常识与基本方法。

（二）过程与方法

初步掌握应对普通暴力恐怖犯罪，如持刀斧、棍棒袭击时的避险、自护、求生的基本技能。

（三）情感态度价值观

1.提高对防恐防暴重要性的认识，强化“生命第一，自护优先”的生命意识。

2.通过案例分析与讨论，切实提升学生防恐防暴意识以及“遇事冷静，沉着应对”的心理素质。

3.引导学生完成自我保护到护我中华的情感体验，增强爱国主义情感。

【教学方法】

讲授、活动、体验、演练、分析讨论。

【授课年级】

高中1~3年级。

【课前准备】

1.视频资料：关于昆明“3∙01”事件的报道；电影《新警察故事》部分关于反恐疏散的片段；网友自拍视频“如何在暴恐袭击中逃生”；自卫反击专业视频。

2.图像资料：2014年3月14日春熙路砍人谣言引数百人狂奔的报道图片。

3.学生情况调查（年龄组成、防恐意识等）、学校情况调查（应急避难点的选择、保安响应制度、校内临时躲避点的筛选等）

4.收集冷静面对暴恐事件的典型案例。

【教学流程】

教学环节	辅导过程设计		设计意图和辅导建议
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图和辅导建议
正确认识暴力恐怖犯罪	什么是暴力恐怖犯罪？来看一则关于昆明“3·01”事件的报道（时长2分39秒）。	观看视频	特别提醒两种倾向： 1.同学的感想很可能走向偏激，将对暴恐份子的恨意扭曲成对一个民族或群体的仇视，这是务必要注意的。 2．部分同学可能会表示要奋起搏斗。
正确认识暴力恐怖犯罪	请同学谈谈感受。暴力恐怖活动是指以制造社会恐慌、危害公共安全或者胁迫国家机关、国际组织为目的，采取暴力、破坏、恐吓等手段，造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的行为，以及煽动、资助或者以其他方式协助实施上述活动的行为。在面对有组织、有计划并且疯狂的恐怖分子面前，反抗是最后的选择。我们要做的，首先就是自我保护。唯有正确认识暴力恐怖犯罪的罪恶与凶残，充分认识到暴力恐怖犯罪的反人类、反人性的本质，才能从根本上提升防范意识。而防范意识的提升是自我保护的最好保障。	讨论并发表感想
冷静应对	保护好自己，首先要做的就是冷静。唯有保持冷静，才能应对各种突发状况。何为冷静？我们一起来看一部成龙和谢霆锋主演的电影《新警察故事》的部分片段（时长1分13秒）。	观看视频并思考。	充分听取同学的发言，并加以引导。比如，有同学可能会说道，春熙路事件，我们应该立刻报警。此时应立刻让同学示范如何报警。报警时要按民警的提示讲清报警求助的基本情况；现场的原始状态如何；有无采取措施；犯罪分子或可疑人员的人数、特点、携带物品和逃跑方向等。打110还要提供报警人的所在位置、姓名和联系方式。并由此可引出以下要求：在遭遇暴恐袭击时，应谨慎妥善保管好通讯工具，及时准确求救。另外，如果身处春熙路事件现场，不是随人群疯跑，而应该就地寻觅安全地点躲藏。
冷静应对	请同学谈感受。从视频中，可以得到一个结论：如发现犯罪分子，不可立刻大声呼叫，不可盯着犯罪分子看。应悄无声息的逃离或通知其他人。再给同学展示一组成都春熙路3月14日因砍人谣言引起的百人狂奔事件的照片，照片中的人在完全不明就里的情况下，一路疯跑，这是冷静理智的行为吗？同学们如果在场，应该如何做？再看一张图片，两人很冷静的在撤离，手上还拿着可以防身的器械。春熙路事件所幸没有发生踩踏或人员伤亡。若当日真有恐怖分子在行凶，恐造成的后果颇为严重，试想，在人口如此密集的春熙路，所有人聚集在道路上，实在是为恐怖分子提供了更好的作案对象。师生分享冷静面对暴恐的事件典型案例。同学们应该保持冷静，能逃离则立刻逃离，不能逃离则立刻躲起来，切不可慌乱，此时的任何慌乱而导致的错误决定都将导致严重的后果。	同学老师一起互动，分析什么样的行为才是冷静理智的行为.
智慧求生	如果无法躲藏，那就只能逃。怎样才能在暴力恐怖袭击中逃生？除了保持高度冷静之外，也需要智慧的逃生手段与技巧。下面我们一起来看一段昆明“3·01”事件发生后，一位网友上传到网友上的自我保护攻略（时长7分29秒）。注意，是一位网友，而非专家。看完后，请大家谈谈感受，哪些做法是你赞同的，哪些做法是你不赞同的。其实，面对形形色色的暴力恐怖袭击，没有绝对准确的方法可以应对，我们要做的，是在提高防范意识的同时，多学习逃生技巧，增加对多种情况的预设与思考。一般而言，应对暴力恐怖袭击时： 1．远离：发现问题时，与危险源保持一定的安全距离，周围要有遮挡物体，要有可移动躲闪空间。 2．快速反应：当身边突然有人戴上头罩、拿出武器时，尽量缩短你的愣神恐惧时间，要快速躲闪，作出反应，第一时间向有障碍物的地方跑去躲避。 3．快速逃跑：危险来临不要顾虑财物，保障人身生命安全最为重要，立刻逃跑，注意不要逆向人群，选择合适的路径。 4．寻找躲避物：案发时现场混乱，出口方向不明确，或被犯罪分子追赶以辨别不出方向，此时一定要寻找向着桌椅、围栏、墙壁等可遮挡的物体处奔跑躲避。 5．空间利用：来不及逃跑移动的，要立刻钻到座椅底下，用书包挡住上身和头部，利用座椅的隔挡避免遭到攻击。背靠墙角处蹲下，保证背后两侧安全，拿起书包挡在自己头上。 6．保护动作：面对歹徒的攻击时背靠墙壁蹲下、双手握拳两侧抱头至后脑，保护脖颈，双膝同肘关节防护前胸，与犯罪分子接触瞬间也要双手抬高防护脖颈胸前。 7．反击：如果实在躲不掉、逃不了，也不能坐以待毙任凭犯罪分子攻击伤害，我们要快速寻找身边有什么可作为武器，或拿起书包、外套等可作为盾牌用来架挡犯罪分子的攻击，保护自己的安全，创造逃跑的时间和机会。 8．抛物对抗：若犯罪分子在身边或正向我们攻击，你手里有任何物品都可抛向他，若手里没有东西，我们要迅速捡起身边一切可以抛向犯罪分子的物品，向其面部抛去，延缓其攻击进度，最好打击犯罪分子的眼睛，创造逃跑机会。	认真看视频，分小组讨论，然后发表针对视频发表自我见解，并和老师同学交流讨论，可以修正视频中的做法，也可以提出自己的观点。	一、视频中，就地打滚的做法是略有不妥的，可改为两脚上踢乱踹。二、装死需要良好的心理素质，但在迫不得已的情况下，也是一种求生手段。尽量同学充分发表意见，相信已经同学们有更多的预设和更好的应对措施，老师加以引导。同学互相评价，形成较好的方案，并记载下来，大家一起学习。
强大自我，有效自护。	同学们刚才的讨论和发言都很精彩，下课以后，同学们还要多收集学习相关资料，在生活中，切实提高防恐防暴意识，并把这种意识传递给自己身边的每一个人。我相信，如果当我们遇到暴力恐怖袭击时，我们一定能保护好自己。下面给大家分享一段自我防护的视频（时长2分9秒）。视频中的人厉害吗？如果同学们都具有了视频中的本领，我想，我们就完全可以比较好的保护自己了。最后，老师希望同学们切记：同学们有自护求生的权利，没有奋起搏斗的义务。做好自我保护就是对暴力恐怖分子最好的反击。	观看视频，并思考真正的自护之道在于强大自我、提升自我。	希望同学们把学习延伸到课堂之外，一方面提高防护意识，多学习；一方面锻炼自己、强大自己。

【总结反思】

要让已初具世界观、人生观和价值观的高中学生提高防恐防暴意识，务必让他们明白暴力恐怖犯罪的罪恶与凶残。对于自我保护的技能与方法，其实是没有标准答案的，真实可能遇到的境况也千差万别，唯有引导学生学会冷静思考，勇敢面对，才能进行良好的自我保护。在面对暴力恐怖袭击时，应引导学生着力思考和解决两个问题：

第一、为什么要自我保护而非舍命拼搏？

第二、学习和分析怎样才是最好的自我保护方法。

学习和分析的过程也是一个提升学生防恐防暴意识的过程。充分发挥同学的积极性和主动性是这堂课成功有效的关键。