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大竹县观音中学关于开展“师德建设年”活动的实施意见
作者:本站  来源:本站原创  发布时间:2009-4-29 10:03:43  
(4)开展以“三心”教育(让学生倾心、让家长称心、让社会放心)为主题的“心连心、手牵手”活动。一是抓实结对帮扶活动。进一步核实帮扶名单,建立结对帮扶档案,明确帮扶目标,落实帮扶措施,做到需要帮扶的学生一个不漏,全体教职员工要为每一名孩子的健康成长尽职尽力。二是抓好暑期师德培训工作。开展暑期“百名教师进万家”家访活动,加强教师与家长的交流、沟通,增进共识,整合促进学生健康成长的各种有利因素。每学期,每位教师要对班级1/3以上的学生家访一遍,家访的重点是单亲或孤儿学生家庭,生活困难、学习困难和心理有障碍学生家庭。三是积极开展学校与观音社区街道共建活动。采取“走出去、请进来”的办法,及时征询社区对教师师德建设的意见和建议,开展“共建和谐校园”节目主持人大赛,共同构建师德建设的和谐社会环境。
(5) 开展“三评”活动。即学校评教师、教师评校长、社会评学校。重点是对校长进行评议,要广泛征求学生、家长、社会各界人士的意见,通过座谈、问卷调查、个别走访等形式进行;学校对每位教师进行测评,通过自我评定和学校测评,对每位教师“师德状况”进行综合评定,评出等次。校长及教师通过评议和自查,针对查摆的问题,要认真梳理,分析研究,制定切实可行的整改措施。学校的整改措施要向社会进行公示,接受人民群众的监督。“三评”活动要规范操作,认真评议,校长及教师的评议结果应存入个人师德记录袋。
3、总结和提高阶段(2009年10月―12月)
  召开师德建设年总结大会,总结经验,激励先进,实现我校教师职业道德水平的整体提高。
    四、加强领导  狠抓落实
    1、明确职责,齐抓共管。成立师德建设工作领导小组,组长:白益权;副组长:陈海波、首云全;学校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室,具体负责组织、协调、督查整体工作,了解掌握每个阶段的活动开展情况及社会各界的反馈,督查学校师德建设活动的开展,负责师德标兵事迹的宣传和师德建设典型的推广,负责来信来访,调查学校违反师德行为的人员,并对违规违纪教师进行处理。
2、落实措施,健全制度。学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事,纳入学校建设总体规划,统筹部署,制定学习方案,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要成立相应的师德建设工作领导小组,学校主要领导要亲自抓,分管领导要具体抓,努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。要充分发挥党组织、工会在教师职业道德建设中的重要作用。要研究制定和落实师德建设具体实施方案,精心组织开展系列师德教育活动,开展师德行风建设专项调研与督查,确保达到预期效果。
     3、强化监督,精心指导。健全师德监督体系。健全学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络,加强日常监督,设立“师德监督信箱”、“师德举报(投诉)电话”,认真听取各方面对教师职业道德状况的监督和评议,要加强对违反师德行为的查处力度,决不手软,同时充分利用反面教材,教育广大教师。实行师德问题报告制度,对于师德重大问题,学校要在一天内报告县教育局。
     五、考核总结  巩固提高
    强化师德考核机制。学校积极探索建立符合实际的科学的师德考评体系,结合年度工作考核,每学年考核一次,对全体教师进行师德专项考核。教师师德考评结果存入师德档案,作为教师年度业绩考核、奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先评优的依据之一,作为对各处室年度绩效考核和评优评先的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。凡师德考核不合格的个人,实行一票否决。学校将在年底召开师德建设年总结大会,不断总结经验,巩固提高师德建设成果。
 
 
 
 
   
大竹县观音中学
 
2009年4月2日
 
 
 
 
大竹县观音中学
2009师德建设年活动方案
(2009年4月—12月)
 
 4月,师德建设年启动仪式 ,学校召开“师德建设年”活动动员大会。组织教职工开展师德师风学习教育活动,时间不少于5天,每人至少完成心得体会2篇。
5月,开展“三查”、“四查”活动,主要采取深入自查、深刻剖析、群众评议、认真整改相结合的办法。
6月,开展“爱生月”活动。
7月,建立各种师德师风建设制度;开展师德师风集中学习整治和学年度考核活动,建立教师师德考核和廉洁从教档案。
8月,开展推荐评选师德先进集体、师德优秀教师和师德标兵活动;暑期师德教育周专题培训学习
9月,召开教师节庆祝表彰大会;开展“敬教师周”活动。
10月,青年教师师德传帮带经验交流会 ;推荐1.5%的教职工参加大竹县举办的“师德论坛”交流会 。  
11月,迎接上级主管部门对我校师德建设年活动开展情况的检查验收。
12月,召开师德建设年总结大会。
 
 

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