教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。

中小学、幼儿园教师第一次参加教师资格定期注册称为“首次注册”，经过“首次注册”后每5年应申请一次“定期注册”直到退休。

为完善教师资格制度，健全教师管理机制，建设高素质专业化教师队伍，进一步完善教师激励和退出机制。

（一）注册对象中的“教师”包括专任教师、从事学校管理并承担教学任务的学校其他管理人员，承担实验教学、实习指导工作的教师和担任心理健康教育工作的教师。

（二）因患重大或难以治愈性疾病且无法从事正常教育教学工作的教师，应暂缓办理注册。长期病休康复后或经治疗后坚持参加正常教育教学工作一学期及以上并符合其他条件的可以再次申请注册。

（三）在5年定期注册有效期内，已转到不在注册范围单位工作或不再从事教育教学相关工作的人员，不能申请定期注册，超出有效期后，证书不再有效。

（一）首次注册后不满5年就退休的，不进行定期注册。

（二）距退休年龄不足5年的，注册有效期到退休年限止。

（五）在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。

（四）初次聘用为教师且符合首次注册条件的，试用期满、考核合格之日起60日内申请首次注册。

（五）在外省首次注册后，调到四川工作注册年限可以合并计算，并按我省规定的条件申请注册。

（六）学校间正常流动并连续从事教育教学和教育管理的教师，注册年限连续计算。

教师资格定期注册的主要环节有：本人提出申请——学校集体办理——市、县教育行政部门审核（县、市、区教育行政部门初审，达州市教育局复核）——注册结论公示——省级教育行政部门终审——定期注册材料归档。

教师资格定期注册的申请主体是教师本人。教师应在规定的时间内提出注册申请，主动提交相关材料。

教师资格定期注册的工作主体是学校。学校应负责在规定时间内，集体办理本校教师资格定期注册。

县（市、区）教育行政部门负责本区域内教师定期注册工作的部署、组织实施、初审等，提出注册结论建议。

达州市教育局负责市直属学校定期注册工作的初审；对各县（市、区）教育行政部门的初审注册结论建议进行复核，组织做好全市教师定期注册的日常工作。

（一）具有与任教岗位相应的教师资格；

（二）聘用为公办中小学在编在岗教师或符合定期注册对象要求的民办学校聘用一年以上的教师；

（三）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核标准；

（四）首次注册上一年度考核“合格”及以上等次；

（五）身心健康，胜任教育教学工作。

新进学校的人员首次注册，须试用期满且考核合格。

（一）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核标准；

（二）注册周期内，每年年度考核为“合格”及以上等次；

（三）注册周期内，完成不少于国家规定的360个教师继续教育培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；

（四）身心健康，能够胜任教育教学工作。

定期注册结论分为“注册合格”、“暂缓注册”和“注册不合格”。

有下列情形之一的，暂缓注册：

（一）中止教育教学和教育管理工作一学期及以上，影响到当年度教育教学考核的。但经学校和教育行政主管部门批准的进修学习、外出培训、学术交流、病假、产假等情形除外。

处理意见：中止教育教学和教育管理工作一学期以上二学年以内，恢复教育教学和教育管理工作、达到注册条件的，在下一年度申请注册；中止教育教学和教育管理工作二学年及以上恢复教育教学和管理工作的，重新首次注册。

（二）在注册有效期内，未完成360个国家规定的教师继续教育培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分的（含虽然完成培训学时但培训考核不合格的）。

处理意见：未完成360个国家规定的教师继续教育培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分的，达到规定学时或学分后的下一年度申请注册。

（三）注册周期内任何一年年度考核基本合格及以下等次的。

处理意见：注册周期内年度考核不合格的（连续二年年度考核不合格的除外），从考核合格起重新计算注册周期，注册周期内考核合格，再申请注册。

有下列情形之一的，注册不合格：

（一）违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核不合格，影响恶劣的。

（二）在定期注册周期内，连续两年年度考核不合格的。

（三）依法被撤销或丧失教师资格的。

（四）无故未申请定期注册的。

（一）教师资格定期注册合格人员，可在教师资格定期注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。

（二）暂缓定期注册的人员，学校可视其情况调整工作岗位，暂缓期原则上不得超过2年。

（三）定期注册不合格人员，不得从事教育教学和管理工作。

具有两种及以上种类《教师资格证书》的教师，应对与现任教学段和学科一致的教师资格证书进行注册。一人只能注册一个种类的教师资格。未注册的其他证书仍然有效。

取得高一级种类的教师资格，聘用在低一级种类学校任教的教师，按申请人现任教学段提交申请注册材料。

例如：取得高级中学教师资格，现在初级中学任教，则按初级中学段进行注册，注册材料中也填初级中学。

取得低一级种类的教师资格，聘用在高一级种类学校任教的教师，按申请人原来的教师资格种类申请注册教师资格，但必须在一年内取得与现任教学校种类一致的教师资格。

例如：取得初级中学教师资格，但是现在高中任教，则按初级中学教师资格注册，但是必须限期一年取得高级中学教师资格证。

申请人现任教学科与《教师资格证书》所载“任教学科”不一致的教师，按现任教学科提交申请注册材料。

例如：《教师资格证书》上所载“任教学科”是历史，但现实际任教学科是数学，则按数学学科提交注册材料（注册后，《教师资格证书》上所载“任教学科”不变，注册档案材料填数学）。

中等职业学校文化课教师和高中教师可以相互通用，按现任教学校种类注册教师资格。中等职业学校实习指导教师，只能按实习指导教师注册。

（一）证书遗失：以《教师资格认定申请表》或2008年以后可查“教师资格信息系统”中的信息为依据，按补办程序先补办证书，后注册。

（二）有《教师资格证书》无《教师资格认定申请表》：可依据“教师资格信息系统”中的信息或“所在学校在职教师”证明和个人保证所提供《教师资格证书》真实有效的《承诺书》，确认《教师资格证书》有效。

（三）无《教师资格证书》、无《教师资格申请表》、“教师资格信息系统”中无信息（简称“三无”人员）：暂不办理注册申请，待教育部做出具体规定后，先办理证书，后注册。

（一）无“任教学科”：在注册中，可不填写。《证书》不补填，保留原信息。

（二）证书编号为15位的：按原证书编号注册，不改变。

（三）《证书》上所填身份证号码为15位的：按原证书编号注册，不改变、不重发。

（四）姓名、性别、出生年月、民族、身份证号码等错误的：先换发证书，后注册。（更正规则：以公安部门证明或户口薄为准）

由申请人所在学校根据申请人的实际工作和近12个月内的体检报告（二级乙等以上医院参照《四川省教师资格认定体检标准》出具的体检报告），出具申请人身心是否健康、能否胜任教育教学工作的证明。

申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并给予相应处罚；已注册的，应当撤销注册。

学校未按期、如实提供申请人定期注册证明材料的、或提供证明材料有弄虚作假行为的，由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人要依法给予行政处分。

教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的，可依法提出申诉或者行政复议。

各初审机构负责将准予注册者的材料归档保存。《教师资格定期注册申请表》一式2份，1份存入申请人人事档案，1份由初审机构归档保存。