观音中学09初6班何老师，谢谢你给我们的温暖。

      初中三年的生活，漫长而短暂，我们曾经无知和莽撞，三年里我们为了解一道数学题而想破脑袋，也还会为了抄作业而早早就赶向教室1小时，想想多么可笑。
      何老师，想对你说的话很多很多，我无能用华丽的辞藻来形容我对你的感激之情；谢谢 这三年来你的教育。虽然我成绩不是很好，但你为我付出了的，我都能看懂能明白。有些老师总只在乎成绩指看重成绩，你一直都希望我们多方面发展，虽然这次我们班女生篮球还是没能赢，但是 我们真的尽力了。
      常常听到一些老教师大发感慨：一些成绩优秀的学生，在校期间表现很好，老师们为他们付出过许多的心血，也曾给予过很多的关爱，可是他们毕业后却往往音信全无，也不再记得他们的老师了！反倒是那些在学校里经常调皮捣蛋的学生，在学校里经常挨老师的批评与处罚，走向社会后却往往更加懂得感激老师，对老师非常的热情，感恩图报！情况真的是这样吗？我个人认为这种观点是片面的。首先，成绩优秀的学生不是不懂得感恩，而是因为他们毕业后往往还在继续自己的学业，他们的主要精力放在学业、就业等重要的人生前途问题上，他们的思想相对来讲是比较单纯的，很少考虑与以前的老师交往等人际关系等问题，再加上一般情况下成绩优秀的学生往往飞得更高，走得更远，与中学时的老师见面的机会很少，因此缺少联系甚至无联系。而那些调皮捣蛋的学生毕业后大多走向社会，经历了一些事情后，再回想起当初老师对自己的教诲，内心会有一些感触，因此对老师的教育充满感激，也在情理之中，加上他们一般生活在当地，与老师们的联系多一点，有时还能帮上老师的一点忙，也是正常的了。其次，有些学生对老师的感激是埋在内心的，老师也许不一定知道，甚至永远不知道，但它经得起时间的考验；
      在班上，我们每个人都很爱您，尊敬您。在众多老师里，您给予我们最多的笑，您的鼓励，您的支持，您表扬，你教育；忘不了您的最感谢的还是何老师您 对我们的栽培。我们这个班，对您的 爱。
  何老师,三年的时光即将悄然过去。也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。 

      09初六班，我们这一大家庭温暖的记忆。